I Inici I Presentació I Seminaris I Cursos Virtuals I Experiencies I Horaris I Inscripció I Informació Escola d'Estiu

Estratègies educatives basades en la Neuroeducació,
el pensament computacional i les TAC

 

Les emocions determinen quin tipus d’estratègies educatives podem utilitzar ja que afecten a l’actitud, la tendència a
l’aprenentatge o el comportament. Els descobriments actuals en neurociència ens ajuden a aplicar o reforçar
estratègies educatives en l’aula.

Sabies que quan intentes recordar una paraula, si tanques el puny de l’esquerra et pot ser més fàcil recordar-la?

Però aquestes estratègies neurodidàctiques han de estar immerses en les Tecnologies de l’Aprenentatge i de la
Comunicació (TAC) que els nostres alumnes utilitzen dintre i fora de l’escola.

Així doncs, repassarem les TAC que tenim al nostre abast quan fem ús d’estratègies didàctiques basades en la
Neuroeducació i utilitzarem el pensament computacional per ajudar als nostres alumnes.

Objectius

- Conèixer els avanços actuals en neurociència.

- Revisar el concepte de neuroeducació des de dos perspectives: Francisco Mora i Javier Tirapu.

- Utilitzar trucs i ajuts neuroeducatius en classe.

- Transformar la instrumentalització de les TIC en TAC.

- Integrar les estratègies neuroeducatives amb les TAC.

- Apoderar el futur dels nostres alumnes amb el pensament computacional.

Continguts

- Tema 1. Situació actual de la neurociència aplicada a l'educació.

- Tema 2. Integració d'aspectes neurocientífics dins de les TAC.

- Tema 3. Tècniques, estratègies i recursos neuroeducatius per aplicar a l’àmbit docent