TALLERS A BARCELONA

Taller 1

Yo, si puedo crònica de una dècada d'alfabetización audiovisual
Sebas Parra i Juli Suárez

Presentació i debat sobre el llibre “De América soy hijo. Yo, sí puedo: crónica de una década de alfabetización audiovisual” de la Dra. Leonela Relys, creadora del mètode i guardonada amb el Premi Mestres 68 d'enguany. El llibre ha estat editat per La Guerrilla Comunicacional de Girona gràcies al micromecenatge de més de setanta organitzacions i persones. Ara estem preparant una campanya de presentacions amb l'objectiu de, a més a més de vendre'l, generar un debat, polític i pedagògic, sobre els analfabetismes i l'alfabetització. No cal dir que els estudis universitaris relacionats amb l'educació (Mestres, Educació Social, Pedagogia,...) són un dels nostres principals centres d'interès.

Taller 2

El teatre social com a eina per treballar la interculturalitat (1)

Anna Caubet i Silvia De Toro (ImpactaT intervencions teatrals)·

Objectius:

• Posar a la pràctica les metodologies que utilitzen el teatre social i les arts escèniques com a eines d'educació, integració, prevenció, creixement personal, enriquiment cultural i de lluita contra l'exclusió.·
• Aportar als professionals la possibilitat de treballar d'una manera pràctica i interdisciplinari.
• Donar a conèixer eines per a la resolució i reflexió de conflictes.
• Estimular la utilització del teatre participatiu com a forma alternativa d'aprenentatge i de transformació social.
• Aprofitar les dos hores al màxim!!

Contingut.

• Jocs d'entrenament: Per desmecanitzar, per estimular els sentits, cooperatius...
• Teatre imatge.
• Teatre fòrum.
• Pretextos dramàtics.

Metodologia.

Mitjançant diferents jocs i exercicis basats en les tècniques de teatre de l'Oprimit i altres de teatre social, treballarem fent reflexió sobre els valors, la comunicació, la diversitat, empatia, cooperació, integració i altres temes proposats pels mateixos participants del taller.

Destinataris

Professorat d'educació de persones adultess. Grup de 15 a 20 persones

Es recomanda que els i les participants vinguin amb roba còmoda, tipus esport.

Taller 3

La comunicació com a eina per a la cohesió de grups interculturals (2)

Natalia Marco, Educació Sense Fronteres

Objectius:

• Contextualitzar la intervenció educativa amb alumnat amb diversitat cultural
• Introduir estratègies de comunicació dirigides a fomentar la resiliència i la cohesió de grup
• Abordar el tema de la interculturalitat mitjançant la dinamització de grups interculturals
• Facilitar eines al equip de professorat per generar espais de cohesió entre alumnat immigrat i autòcton.

Contingut.

• Introducció a la intervenció socioeducativa amb grups interculturals
• Comunicació i població amb dificultats d'integració social i cultural
• La resiliència com a metodologia per la cohesió de grups amb diversitat cultural i social
• Eines especifiques dirigides a la cohesió de grup i a la integració social i cultural

Metodologia.

· Presentació teòrica dels continguts tractats

· Exercicis pràctics dirigits a l'aplicació de les eines i metodologies presentades.

 

Taller 4

Dinàmiques d'educació emocional a l'aula: pensament, afecte, cos i relacions. (TANCAT)

Katia Velar Ceballos

Objectius

- Conèixer el model pentagonal de competències emocionals (Bisquerra i Pérez, 2007)
com eina de treball pràctic per dissenyar intervencions a l’aula.
- Experimentar dinàmiques d’educació emocional.
- Aportar eines per treballar l’educació emocional a l’aula.

Continguts

- Introducció al model pentagonal de competències emocionals.
- Dinàmica de consciència emocional.
- Dinàmica de regulació emocional.
- Dinàmica d’autonomia emocional.
- Dinàmica de competència social
- Dinàmica d’habilitats de vida i benestar.

Metodologia

Es tracta d’un taller pràctic que es desenvolupa a través  de dinàmiques grupals que permeten
experimentar competències emocionals. 

 

(1) Taller subvencionat per l'AECID en el marc del projecte d'Educació Sense Fronteres “Ciudadanía global e interculturalidad: Des-Iguales”.

(2) Taller subvencionat per l'AECID en el marc del projecte d'Educació Sense Fronteres “Ciudadanía global e interculturalidad: Des-Iguales”.