El treball educatiu amb persones immigrades, especialment en el que té relació amb l'aprenentatge de la llengua, ha deixat de ser una novetat als centres i aules de persones adultes o a les entitats del tercer sector que actuen en aquest ampli camp formatiu. No obstant això, el poc temps transcorregut no ha permès encara sistematitzar les pràctiques, tot i la presència de força recursos contrastats.

Un dels aspectes potser menys treballat, és el del coneixement cultural i de tradició educativa i lingüística, de les persones immigrades que atenem a les nostres entitats. El fet de desconèixer alguns trets culturals, les metodologies d'aprenentatge de la seva pròpia llengua o com funciona el sistema educatiu dels seus països d'origen, pot dificultar la nostra feina a l'aula.

El curs està impartit per persones amb experiència professional en els diferents temes, que pretenen abordar-los des d'una vessant pràctica i col•laborativa. Comptem amb alguns docents que pertanyen al propi col•lectiu d'atenció, i ens poden explicar de primera mà el seu procés d'aprenentatge en origen, però també com han fet aquest procés en el país d'acollida.

Està dirigit a qualsevol docent dels àmbits de l'educació de persones joves i adultes, tant si estan contractats com si són col•laboradors o voluntaris, interins o funcionaris, i a tots aquells i aquelles estudiants i estudiosos interessats en aquest vector concret de la formació al llarg de la vida.

Temari

Trets diferencials / no diferencials dels col•lectius majoritaris presents a Catalunya:

Estratègies antirumors

Les hores de treball virtual estarien dedicades a crear un directori de recursos sobre els diferents col•lectius, tant pel que fa a conèixer-los més com a metodologies i recursos didàctics específics que s'hagin creat.